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              2018-03-22 21:35:43
              來源:湖南自考網
               

              湖南自考人力資源管理專業本科論文: 知識經濟與現代管理者

              在二十一世紀的腳步聲一天天臨近的時候,科學技術正在以巨大的威力,以人們難以想像的速度,深刻地影響着人類經濟和社會的發展。信息化和全球化的浪潮滾滾而來,将把人類帶入一個嶄新的經濟時代———知識經濟時代。

              知識經濟是和農業經濟、工業經濟相對應的一種新類型的、富有生命力的經濟。從理論上講,是指以知識爲基礎的經濟。也就是說真正的生産資料不再是以資金、設備和原材料爲主,而是以人的知識爲主。世界經合組織認爲,知識經濟是建立在知識和信息推廣、分配和使用之上的經濟。把所有知識分爲事實知識、原理知識、技能知識和人力知識。他們認爲:事實已使人們越來越清楚,知識是支撐經合組織國家經濟增長的最重要因素。”

              科技仍是全球化的火車頭。可以得到,得到技術産品變得越來越容易了,計算機等高技術産品在這個世界的任何地方都可以看到。技術知識和技術創新的擴散、轉移和利用的速度和強度,一直以加速度擴大。技術本身也促進了技術在全球流動的速度和流量。資本全球化。1990年,每天有1900億美元經過紐約、倫敦和東京貨币交易商的手,1995年,每天達到1.2萬億美元。1990年,有500億美元私人資本流到新興市場,1996年達到3360億美元。說明世界資本市場發生了巨大的變化,越來越多的資金跨國界流動,越來越多的國家都能接觸到國際金融資本。跨國公司的重要性越來越大。1995年,跨國公司通過境外子公司銷售7萬億美元貨物,比世界出口總值還多,比本國出口額增長能快20—30%

              從現在我們所了解的知識經濟的特點看,它重要表現爲兩種發展趨勢:一是信息化,二是全球化。前者是相對于生産力而言的,後者是相對于生産關系而言的。信息化與全球化正以巨大的曆史力量推動世界經濟進入後工業化社會。面對知識經濟時代的來臨,世界各國都産生了強烈的危機感,紛紛制定應對戰略,唯恐在激烈的國際競争面前被淘汰。歐盟着力建設知識化社會”;德國提出發展科學技術、促進技術更新計劃;加拿大時興遠距離工作”;日本走向數字化時代;韓國提出建設頭腦強國”馬來西亞興建多媒體超級走廊”;印度正在成爲崛起的軟件超級大國;以色列的電子産品激勵經濟;肯尼亞跨上了信息高速公路。知識經濟時代對我們提供了一次難得的機遇,使我們比過去任何時候都有可能以更低的成本、更快的速度獲取和利用新技術及發達國家所積累的知識。通過共享人類信息,知識和技術資源來加速我國經濟的發展。全球一體化使發展中國家得到國際資本的可能性增大。我們可以利用國際資本以解決我們發展中急需的資金困難。協調發展的趨勢使我們有可能打破傳統的發展模式,選擇可持續發展的道路,實現在某些領域的跨越發展。同時,我們還可以利用我們廣闊市場,相對低成本的智力資本、豐富的東方文化資源爲人類作出自己的貢獻。

              知識經濟時代也對我們提出了挑戰。這個時代使我們過去引以爲自豪的自然資源和豐富的勞動力資源變得相對不那麽重要。以美國爲首的發達國家掌握着世界上的大部分知識産權,在競争中占有利地位,可能獲得的收益也最大,對我國形成了巨大的壓力。而真正的挑戰在于我們自己,知識經濟的核心在于創造知識和應用知識的能力和效率。我們的觀念保守,創新落後,科技成果轉化難,産業結構落後,嚴重地影響我們的競争能力。同時,知識經濟時代的來臨對我國在政治體制、科技體制、教育模式、經濟結構、企業制度以及生産方式、倫理道德、價值觀念等方面産生了深刻的影響。

              作爲社會管理者,如何應對知識經濟的沖擊,抓住機遇,迎接挑戰,已成爲不容回避的重大課題。

              各級領導要更新觀念,終生學習,以适應知識經濟時代的要求。知識經濟時代向我們發出了這樣的信号,智慧、知識、資本在今後的時代中将扮演更加重要的角色,擁有知識的人才将擁有更多的取勝機會,不懂得最新生産方式和創新方式的人被社會淘汰大大增加,學校教育、素質教育和終身學習是個人立身社會的不可或缺的支撐點。過去的時代是領導懂得多,下屬懂得少、父母懂得多,孩子懂得少,年長者懂得多,年少者懂得少。因而領導是榜樣,是權威;父母是榜樣是權威;年長者是榜樣是權威。現在卻出現了人類曆史上前所未有的情況:往往是下屬、孩子、年輕一代擁有電腦知識、外語知識、涉及未來發展的信息革命以及諸多專業知識,比他們的領導、父母和年長者多。今天領導向下屬,父母向子女,年長者向年輕一代求教電腦、多媒體和網上知識以及技術的比比皆是。這就向我們的領導、父母、年長者提出了一個終生學習的任務。知識經濟時代需要有知識的領導,沒有知識就無法勝任工作。我們的領導幹部和管理者首先必須認真地學習好指導建設有中國特色社會主義的鄧小平理論,學習依法治國所必須的法律知識,學習領導科學,學習管理社會和行業所必須的專業知識和現代科技基礎知識。同時我們還要學習好社會科學和自然科學,把握社會發展的趨勢,以适應履行職責的需要。現在知識更新速度難以想像,必須堅持終生學習,補充和更新自己原有的知識,才能跟上時代步伐。學習必須要有一個好的學風,聯系實際,學以緻用,切忌擺花架子、賣弄知識、名詞堆砌和脫離實際。如果隻把學習到的知識作爲自己的講話和修辭,那麽我們和發達地區的差距将會越拉越大。

              我們的領導幹部和管理者還要不斷地更新自己的觀念。知識經濟将使國家權力向上、向下移動。所謂向上,就是要進一步加強宏觀管理,強化國家政權、制定相應的保護知識産權、保持知識分子和管理人才的一系列政策和法規,實行科技興國戰略,建立科技創新體系,全面增強我們的科技創新能力等。所謂向下移動,就是要弱化對微觀經濟的直接管理、實行放權。知識經濟對文化倫理道德和價值觀将産生劇烈沖擊。做爲領導者必須認識到這種沖擊将使政府的職能與工作方式逐步轉變。政府對創新活動将從直接組織爲主轉向以宏觀調控、創造條件和優化環境、提供服務爲主。知識經濟也将使領導者的管理品質成爲競争優勢之一。我們的領導者要盡快地從傳統經濟觀念中解放出來,以新的眼光、新的思維方式、新的是非評判标準,審時度勢,來對待今天的社會、今天的事物,引導自己所管理的地區和行業走向未來。

              領導幹部要大膽創新,勤政爲民。創新是發現、發明或開發一種新思想、新概念并将之應用于實踐的過程。過去的創新,成本甚高風險甚大。知識經濟時代利用現代軟件,創新所需的成本、時間及面臨的風險,都以數量級爲單位顯著下降。軟件大大提高了人類尋找新機遇的能力,它還可以幫助我們識别不同人群的需要,促進營銷和發明。全球範圍的創新和競争的性質,正在發生變化,任何加入因特網的人都可以在世界範圍内提出一項創新,随着越來越多的人參與創新,實施創新的風險也大大下降。無論最初的方案出現在那裏,世界上任何人都可以參與這類網絡創新”流動,這給任何國家加入全球網絡的人或企業,都帶來了更多的機會,管理者必須了解軟件的創新潛力。這很可能成爲21世紀最重要的管理技術。從這個意義上講,21世紀是創新的世紀。各級領導幹部在即将邁入新世紀的時候,要認識世界的潮流,真正地在自己的工作崗位上,勇于實踐,大膽創新,敢于走别人沒有走過的路,一切以三個有利于爲标準,以提高生産力水平爲中心,在市場經濟的大潮中,創造出自己新鮮的經驗,不斷提高區域經濟的競争能力。

              領導幹部要牢記宗旨,誠心誠意爲人民服務。西方政界也講忠實于公民。知識經濟時代是一個科學、高效的時代,這樣的時代,機遇瞬隙即至、稍縱即逝。牢記黨的宗旨,勤勤懇懇,鞠躬盡瘁,搶抓機遇,才能爲群衆做好事、辦實事。這是新時代對領導幹部的最起碼的要求。現代領導觀念包含六個方面,即服務觀念、權力觀念、全局觀念、政策觀念、決策觀念、法律觀念,第一位就是服務觀念。領導就是服務。我們的領導幹部要真心實意地爲老百姓幹實事、辦好事。當前,我們要特别注意糾正那些超越群衆負擔能力、違背群衆意願、所謂政績”的好事”。

              領導幹部要加強道德修養,勤政廉政。知識經濟時代是一個文明的時代。對管理者的道德修養和勤政廉政提出了更高的要求。管理者的腐敗可以使行政資源失去效益。古往今來,官德曆來居于社會道德的核心地位,官德如何,直接影響着社會風氣,影響着國家的治亂興衰。在此,我贈大家五個字:在官德的起點上,講公”,大公無私;在與人民群衆的關系上,講仁”,仁者愛民;在工作上,講明”,明道善策;在自身修養和行爲上,講廉”,清正廉潔;在官德的歸宿上,講功”,建功立業。領導幹部要嚴于律己、防微杜漸,節制與磨砺自己,追求高尚的情操。要不爲金錢所牽,不爲名利所動,不爲官身所累。領導幹部要依法辦事,作風民主。知識經濟時代弱化了等級制度,縮短了領導與被領導者的距離,使公民的權利和尊嚴得到進一步體現。這樣的時代,法律至高無上。各級領導幹部,都要自覺地做到依法行政、依法辦事,不斷規範政府行爲。堅決反對有法不依,執法不嚴,長官意志,随心所欲,把我們的領導工作真正納入法制化的軌道。知識經濟社會是一個人人都有創新機會的社會。群衆中蘊藏着一股無窮的創造力。我們隻有相信群衆,依靠群衆,向群衆學習,同群衆商量,才能發揮和保護這股創造力,以群衆的力量把群衆的事情辦好。這也是現代領導最爲重要的方法。各級領導辦任何事都要宣傳群衆、教育群衆,以群衆高興、贊成、答應爲出發點和歸宿,在群衆的支持下進行現代化建設。要堅決反對脫離群衆,高高在上,官僚主義,作風粗暴,欺壓群衆的惡劣作風。須知這樣,隻會壓抑群衆的創造力,動搖國家政權基礎,越搞越窮,越搞越亂。

              站在世紀之交的門檻上,面對知識經濟浪潮的沖擊,作爲各級社會主義現代化建設的帶頭人我們應該在迎接挑戰的時候有一種強烈的緊迫感,不斷提高自身素質更好地發揮權力性影響力和非權力性影響力,在組織、引導廣大幹部群衆進行社會主義現代化建設,實現跨世紀目标中發揮更爲有效的作用。

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